Materiál do výuky

Jedním tahem

5. 3. 2026
Autor
Adéla Arnoštová
Věková skupina
7—9 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Metodický list zpracovává v krátké hře návrhy vlastního města. Aktivita se věnuje seznámení s rolí architekta/urbanisty. Cílem je vytvoření originálního města, ovšem dle zákonitostí z reálného prostředí/okolí. Ve vlastním osobitém návrhu si žák zopakuje pojem architekt, seznámí se s pojmem veřejné budovy. Žák vnímá okolí kolem sebe a uplatňuje své poznatky (např. o jiných městech, vesnicích a jejich uspořádání). Aktivita určená pro 3.–5. třídu, s časovou dotací 1 vyučovací hodiny.
Soubory materiálu
Typ
 
Název
 
Metodika
20.5 kB
Dokument
36241-metodicky-list.docx

Licence

Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.

Obsahuje
1x
Dokument
Komentář recenzenta

Materiál jednoduchou hravou formou seznamuje žáky s povoláním architekta/urbanisty, výborně propojuje předmět Člověk a jeho svět. Žáci kreativním způsobem rozvíjejí všímavost ke svému okolí. Výtvarné vyjádření „kresbou jedním tahem“ připomíná skicování architekta při tvorbě plánů domů i celých měst. Doporučuji učiteli, aby dětem dovysvětlil pojem „skica/nákres“ jakožto jednoduché, rychlé kresby spolu s vyhledáním konkrétní ukázky práce – skici architekta.

Aktivita rozvíjí zejména Klíčovou kompetenci kulturní s důrazem na osobité výtvarné ztvárnění – vyjadřuje své myšlenky a pocity prostředky různých druhů umění.

A také Klíčovou kompetenci komunikační – vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků, které volí podle svých možností vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

aktivita

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

7—9

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

jednotliví žáci

Rozsah výuky:

část vyučovací hodiny

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, motivace

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.