Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Materiál je koncipován tak, aby byl využitelný v rámci jedné vyučovací hodiny a umožňoval postupné zapojení žáků v různých formách práce. V úvodní části pracují žáci samostatně s krátkými texty a citáty, nad nimiž uplatňují individuální porozumění a vlastní jazykové zkušenosti. Následuje práce ve dvojicích a menších skupinách, při níž žáci porovnávají své interpretace, diskutují komunikační záměr autora a význam sdělení a učí se kultivovaně formulovat a obhajovat svůj názor. Skupinová diskuse podporuje aktivní zapojení většiny žáků a vytváří bezpečné prostředí pro sdílení různých pohledů.
Materiál přirozeně propojuje český jazyk a literaturu s výchovou k občanství a mediální výchovou, zejména v oblasti porozumění komunikaci, interpretace sdělení a prevence dezinterpretace či manipulace. Mezipředmětové vazby lze dále rozšířit např. o dějepis (historický kontext citátů) nebo informatiku při práci s digitálními zdroji.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
