Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál představuje námět na vzdělávací aktivitu, obsahuje jasně formulovaný cíl, kde žák formuluje zásady bezpečného chování a zároveň vytváří digitální výstup formou storytellingu (propojení věcného obsahu a digitální gramotnosti). Jedná se o smysluplnou integraci digitálních technologií a rozvoje Klíčová kompetence digitální – žák vytváří jednoduchý digitální obsah v rámci plnění stanovených výukových cílů, která je využita pro zpracování tématu z reálného života (bezpečné chování při bouřce). Ukázky řešení (str. 4–5) přehledně ilustrují správné i nesprávné chování, což zvyšuje názornost a didaktickou hodnotu. Materiál obsahuje reflexi z ověřování, což zvyšuje jeho důvěryhodnost. Materiál neobsahuje návrh úprav pro méně digitálně zdatné žáky a předpokládá tedy určitou úroveň digitálních dovedností.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
