Materiál do výuky

Finanční poradci v akci

21. 4. 2026
Autor
Zuzana Večeřová (Prototýpci)
Spoluautor
Michaela Chovítková (Nadace ČS)
Věková skupina
12—15 let
Speciální vzdělávací potřeby

Anotace

Kdy dává finanční doporučení smysl? Metodika skrze práci s fiktivními nabídkami finančních produktů rozvíjí schopnost kriticky hodnotit nabídky různých poskytovatelů, jejich výhody, rizika a podmínky, a schopnost obhájit vlastní volbu.

Materiál obsahuje prezentaci, pracovní list pro mobil či tablet s úkoly, materiály k tisku a metodiku pro učitele. Je určen pro 2. stupeň ZŠ. Časová dotace je 2× 45 minut, tedy 2 vyučovací hodiny. Obsah vznikl v rámci programu finančního vzdělávání Skoala od Nadace České spořitelny a je dostupný po bezplatné registraci.
Odkazy materiálu
Obsahuje
Komentář recenzenta

Aktivita Finanční poradci v akci napomáhá tomu, aby se žáci orientovali v základních finančních produktech a uměli je vhodně zvolit vzhledem k určité životní situaci. Jde o interaktivní aktivitu na 2 vyučovací hodiny.

Materiál nejprve žákům nabízí prostor pro zamyšlení se nad tím, jak by se měl chovat správný finanční poradce, jaká od něj máme očekávání a jaké nároky na něj klademe. Dále žákům umožňuje vyplnit na mobilu či tabletu anketu o tom, jak by sami postupovali v případě, že by potřebovali určitý finanční produkt, jaké zdroje by použili pro jeho hodnocení apod. Poté mohou žáci pracovat ve skupinách na konkrétních situacích s pracovními listy, na nichž mají uvedeno několik finančních produktů s charakteristikami a zároveň výchozí situaci, kterou mají s využitím finančního produktu řešit. Jde přitom o zcela běžné a reálné situace, se kterými se žáci mohou setkat, a také o běžně na trhu dostupné finanční produkty z oblasti spořicích, pojistných či úvěrových produktů. Žáci při ní aktivně obhajují své názory a učí se spolupracovat. Na závěr je ponechán prostor pro reflexi celé aktivity.

Tato aktivita velmi reálně simuluje to, jakým způsobem by žáci měli ve svém budoucím životě postupovat, tedy si definovat situaci, kterou chtějí finančním produktem řešit, a poté porovnat podle daných potřeb a stanovených kritérií různé dostupné nabídky na trhu, a proto je pro žáky 2. stupně základní školy velmi vhodná a také atraktivní, čemuž napomáhá i to, že výchozí situace, které mají řešit, mohou již velmi dobře znát (hledání spořicího účtu, cestovního pojištění, řešení pořízení nové kuchyně apod.).

Hodnocení uživatelů

Materiál nebyl prozatím komentován.

Váš komentář

Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.

Druh interaktivity:

kombinované

Cílová skupina:

žák

Věková skupina:

12—15

Týká se jazyka:

čeština

Velikost skupiny:

celá třída, skupina žáků

Využití v rámci vyučovací hodiny:

procvičování, motivace, nové učivo

Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.

Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.