Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Aktivita nabízí mnoho obměn, protože při zachování stejného principu ji lze snadno využít napříč různými tématy. Je také vhodná pro zapojení dětí do rozhodování – ať už se týká volby vzdělávacího tématu, nebo konkrétních činností. Kombinuje zrakové vnímání s manipulací, což dětem pomáhá lépe porozumět obsahu a snáze si jej zapamatovat.
Tyto činnosti lze využít jako podpůrné metody pro děti s OMJ i jako nástroj individualizace výuky. Učitel může jednoduše upravit obtížnost podle počtu fotografií či kroků, z nichž se skládá dějová posloupnost příběhu nebo aktivity.
Aktivita zároveň rozvíjí matematickou gramotnost, která pracuje s různorodými směrovými vztahy při orientaci v ploše a prostoru – zprava doleva, zleva doprava, šikmo i zdola nahoru. To se liší od čtenářské gramotnosti, kde se děti učí orientovat převážně zleva doprava a shora dolů.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
