Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Výukový materiál je zaměřen na rozvoj matematických dovedností žáků v oblasti algebraických výrazů a práce s proměnnými. Žáci dosazují číselné hodnoty do výrazů, provádějí jejich úpravy a počítají výsledné hodnoty, přičemž využívají znalosti o operacích s mnohočleny. Aktivita podporuje logicko-matematickou gramotnost, logické a analytické myšlení a schopnost interpretace výsledků. Součástí je individuální i skupinová práce a využití didaktické techniky pro kontrolu správnosti řešení. Materiál je vhodný pro žáky 7.–9. ročníku ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.
V rámci rozvíjení Klíčové kompetence komunikační – vyjadřování – učitel se při podpoře a hodnocení vyjadřování žáků neorientuje pouze na obsah jejich sdělení, ale také na jeho výstižnost, během výuky pokládá dostatečné množství otevřených otázek, které podněcuje žáky k přemýšlení a hlubší argumentaci. Žák se dorozumívá v běžných komunikačních situacích, přičemž pro své vyjádření volí výrazové prostředky odpovídající danému komunikačnímu záměru a situaci, formu i obsah vyjádření přizpůsobuje úrovni sdílených znalostí.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025