Dorty

Tento příspěvek je pro učitele inspirativní především tím, že zdařile propojuje téma dortů s rozvojem matematické gramotnosti (konstrukčního myšlení a čtenářské gramotnosti) skrze příběh O pejskovi a kočičce, jak pekly dost. Přirozeně vede děti od reálné manipulace k abstraktnějšímu uvažování. Díky promyšlené gradaci obtížnosti se děti učí převádět trojrozměrné objekty do plošných zobrazení a chápat pohledy shora i zepředu, což rozvíjí jejich prostorovou představivost. Pracují nejprve s reálnými předměty a postupně docházejí k tomu, že obrázek, kresba či fotografie mohou skutečnost symbolicky zastupovat. Zaznamenávání pracovních postupů pomocí barevných symbolů nebo fotografií přispívá k rozvoji základů algoritmizace a učí děti uspořádání kroků v čase. Cenný je také důraz na formativní hodnocení, práci s chybou a diskusi, které podporují sebevědomí dětí. Příspěvek podporuje u dětí schopnost argumentace a pozitivního vrstevnického hodnocení.