Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Aktivita je dobře přizpůsobena žákům 9. ročníku s SPU a pracuje s pohádkovým textem rozstříhaným do krátkých úseků, které žáci skládají podle dějové posloupnosti. Tento postup vhodně podporuje receptivní řečové dovednosti – porozumění textu, orientaci v jednoduchém cizojazyčném vyprávění a vyhledávání klíčových informací. Navazující překlad se slovníčkem a vyhledávání tvarů préterita rozvíjí základní práci s jazykem. Úvodní myšlenková mapa a krátké video k tématu bratří Grimmů vhodně motivují žáky a usnadňují vstup do aktivity. Tento přístup vyhovuje potřebám žáků, kteří profitují z vizuální opory, jasné struktury a postupných kroků.
Rozvíjíme u žáků Klíčovou kompetenci k učení – žák řídí vlastní procesy učení. Pedagog tady nastavuje přiměřené vzdělávací cíle pro každého ze žáků a nechává žáky samostatně při výuce objevovat, co se učí.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
