Digitální transformace a rozbor obrazu

Didaktický materiál „Digitální transformace a rozbor obrazu“ je koncipován pro výuku výtvarné výchovy a dějin umění v 8. a 9. ročníku ZŠ. Počítá s časovou dotací 180 minut, během níž je žákům představen obraz Guernica od P. Picassa. Žáci se seznamují s významem díla v kontextu událostí 2. sv. války, společně zjišťují klíčové informace a diskutují. Poté ve skupinách rozebírají vektorový obraz na jednotlivé fragmenty v programu Inkscape. Žáci s fragmenty v programu mohou pohybovat, měnit barvu, pozadí a transformují je tak v digitální parafrázi známého díla. Důležitým prvkem hodiny je i téma autorského zákona. Materiál je precizně připraven, kromě scénáře pro učitele je k dispozici tutoriál pro práci s programem Inkscape a obrazová příloha. Tento materiál pomáhá k naplňování Klíčové kompetence kulturní – učitel pomáhá žákům analyzovat a interpretovat umělecké dílo a využívá jej k podpoře emocionálního rozvoje žáků. Žák umělecké dílo zařadí druhově a žánrově, pojmenuje témata, která v něm nachází, hodnotí estetickou a etickou hodnotu díla. Digitální kompetence jsou naplňovány aktivitou, ve které učitel nabízí žákům příležitost k parafrázi díla digitálními prostředky.