Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál navazuje na předchozí část metodiky hodu míčkem a granátem pro žáky 2. stupně ZŠ. Tato druhá část se zaměřuje především na nácvik hodu z impulzního kroku, správné nesení náčiní, měření rozběhu a samotný hod míčkem nebo granátem z rozběhu. Obsahuje podrobný metodický popis jednotlivých fází nácviku, upozornění na nejčastější chyby i videoukázky, které usnadňují pochopení techniky a správného provedení pohybu. Součástí materiálu je také PDF s návrhem vyučovací jednotky, které může učitelům usnadnit organizaci výuky.
Celá metodika je přehledná, metodicky navazující a klade důraz na bezpečnost při výuce hodů. Jednotlivé činnosti jsou řazeny postupně od jednodušších průpravných cvičení až po komplexnější provedení hodu z rozběhu, což umožňuje žákům postupně osvojovat technicky náročnější pohyby. Materiál zároveň nabízí organizační doporučení pro práci s větší skupinou žáků a upozorňuje na zásady bezpečného pohybu v prostoru hodů.
Zařazená cvičení rozvíjejí především koordinaci, rytmizaci pohybu, prostorovou orientaci a správné pohybové návyky při odhodových disciplínách. Žáci se učí samostatně zdokonalovat své pohybové dovednosti, propojit jednotlivé fáze hodu do plynulého celku a respektovat pravidla bezpečného chování při práci s náčiním i při pohybu v prostoru sportoviště.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025