Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ 4.0.
Učitel by měl žáky vést k tomu, aby si uvědomili hodnotu nehmotných darů a dokázali je propojit s každodenním životem. Je vhodné podporovat tvořivost a otevřenost nápadům, aniž by se hodnotila jejich „správnost“, a vytvářet bezpečné prostředí pro sdílení. Učitel by měl žáky motivovat k přemýšlení o tom, jak mohou svými činy potěšit druhé, a vést je k empatii vůči potřebám ostatních. Důležité je oceňovat originální nápady a podporovat reflexi toho, jak se lidé cítí při darování i přijímání pozornosti.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
