Češi – premianti žlutých kontejnerů?

Materiál se věnuje problematice nakládání s plastovým odpadem a jeho recyklací, přičemž zohledňuje aktuální ekologické otázky. Materiál představuje komplexní úvod do problematiky plastového odpadu, jeho silných a slabých stránek, a zároveň poskytuje návrhy možných řešení. Materiál obsahuje jasnou strukturu s postupnými aktivitami, což umožňuje snadné začlenění do vyučovacích hodin. Učitel může materiál využít jako celek nebo jen jeho části, podle potřeb konkrétní skupiny žáků. Materiál obsahuje úkoly, které podporují komunikaci mezi žáky a zapojují je do aktivního řešení problémů – o výhodách a nevýhodách recyklace, o hledání alternativ k plastovým obalům. Volné psaní na zadaná témata poskytuje prostor pro spolupráci. Tím se podaří propojit český jazyk a chemii. Materiál rozvíjí proto i slovní zásobu a trénuje žákovo vyjadřování. Formát pracovního listu a volitelné aktivity umožňují učitelům upravit obsah podle potřeby třídy.

Důraz na prevenci vzniku odpadu a na důležitost dlouhodobě udržitelných řešení pomáhá žákům podporovat ekologické smýšlení. Materiál jde nad rámec pouhého třídění odpadu a vybízí žáky k hlubšímu spotřebitelskému zamyšlení nad jejich zvyklostmi.

Materiál rozvíjí Klíčovou kompetenci osobnostní a sociální – vyrovnává se s odlišnostmi s respektem k druhým lidem – učitel si uvědomuje, že je pro žáky aktivním vzorem etického chování a empatie. Žákovy projevy jsou: respektuje rozdíly mezi lidmi, neodsuzuje ostatní kvůli odlišnostem a jedná v souladu se všeobecně přijímanými a uznávanými pravidly slušnosti a chování ve třídě, škole, společnosti.

Materiál rozvíjí Klíčovou kompetenci podnikavosti a pracovní – získává zdroje pro aktivity, které přispívají k rozvoji jeho samotného či blízkého okolí – učitel podněcuje žáky k přemýšlení mimo ustálené vzorce (out of the box) a k nalézání vnitřní motivace pro objevování a využívání nových příležitostí a výzev. Žák vyhledává a využívá příležitosti k hlubšímu poznání svého tvůrčího potenciálu.