Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál představuje didakticky vhodně zpracovaný pracovní list zaměřený na práci s literárním textem autorské pohádky Jana Wericha. Je určen pro výuku literární výchovy na druhém stupni základní školy, zejména pro žáky 8. a 9. ročníku. Úkoly vedou žáky k porozumění textu, k formulování čtenářských prožitků a k interpretaci významových i jazykových prvků literárního díla. Žáci jsou vedeni k tomu, aby své závěry dokládali konkrétními částmi textu a sdíleli své interpretace v diskusi. Materiál tak podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti, komunikačních dovedností i schopnosti argumentace. Z didaktického hlediska je materiál přehledně strukturován a umožňuje flexibilní využití ve výuce. Jednotlivé úkoly lze realizovat různými organizačními formami práce – například frontálně při společném čtení a interpretaci textu, ve dvojicích při vyhledávání konkrétních prvků v textu nebo ve skupinách při diskusi o hlavní myšlence pohádky a při tvorbě myšlenkové mapy pojmu autorská pohádka. Materiál poskytuje prostor pro sdílení názorů, porovnávání interpretací a reflexi čtenářských zkušeností žáků. Součástí materiálu je také metodická část s řešením úkolů a doporučeními pro práci učitele, která usnadňuje jeho využití ve výuce. Materiál může současně přispívat k rozvoji digitálních kompetencí, například při vyhledávání informací o autorovi a jeho tvorbě, při práci s digitálními zdroji nebo při využití digitálních nástrojů pro tvorbu myšlenkové mapy či sdílení interpretací literárního textu. Nabízí rovněž mezipředmětové vazby, zejména na oblast umění a kultury nebo občanské výchovy při diskusi o životních hodnotách, smyslu lidského života a vztahu člověka ke světu a společnosti. Text literární ukázky je delší, učitel proto může podle časových možností pracovat s vybranými částmi textu. Materiál je svým rozsahem využitelný v jedné vyučovací hodině, případně jej lze podle potřeb učitele rozdělit do dvou částí.
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.


Národní pedagogický institut České republiky © 2025