Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons - Uveďte původ-Zachovejte licenci 4.0.
Materiál motivuje žáky k hodnocení postav kladných a záporných hrdinů. Z jazykového hlediska rozvíjíme zejména produkci – žák popíše své pocity, představy, přání a ambice.
Rozvíjíme Klíčovou kompetenci digitální – žák generuje digitální obsah v různých formátech s cílem umocnit výstupy vlastní tvořivé činnosti, ze vzdělávacích strategií učitele využíváme hlavně tyto: učitel zařazuje do výuky takové aktivity, ve kterých žáci vyjadřují své představy za pomoci digitálních technologií, podporuje žáky v experimentování s různými možnostmi, jak vyjádřit myšlenky za pomoci digitálních technologií (konkrétně tvorba myšlenkové mapy).
Materiál nebyl prozatím komentován.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu.
Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
Národní pedagogický institut České republiky © 2025
