<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>RSS - Digitální Učební Materiály - Seznam materiálů</title>
<link>http://dum.rvp.cz/</link>
<description>Seznam materiálů ve všech RVP, SVP: - žádné -</description>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 13:28:18 +0100</pubDate>
<language>cs</language>
<image>
<url>http://dum.rvp.cz/gfx/rss_logo.png</url>
<title>RSS - Digitální Učební Materiály - Seznam materiálů</title>
<link>http://dum.rvp.cz/</link>
</image><item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/vesnice-18-stoleti.html</link>
<title>Vesnice 18. století</title>
<description><![CDATA[Kartičky s pojmy k seznámení žáků se životem na vesnici v 18. století. Nalézáme jednotlivé části statku a vybavení, obyvatele vesnice, jídelníček, sestavujeme postup práce na poli, všímáme si svátků a slavností. Ke kartičkám je připojen návod k možnému využití.]]></description>
<author>Mgr. Lubomír Šára</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 13:28:18 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">19056</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/jezera-ameriky.html</link>
<title>Jezera Ameriky</title>
<description><![CDATA[Materiál obsahuje prezentaci a pracovní list s přiloženým autorským řešením. Žáci se seznamují s jezery v Americe formou prezentace a obrázků v ní i prací s atlasem světa.]]></description>
<author>Mgr. Miroslav Navrátil</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 13:20:26 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">49408</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/cteni-s-porozumenim-4.html</link>
<title>Čtení s porozuměním</title>
<description><![CDATA[Pracovní list rozvíjí čtení textů s porozuměním. Po přečtení krátkého textu se žák pokouší sestavit obrázek popisované krajiny pomocí přiložených obrázků.]]></description>
<author>Mgr. Martina Malinová</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:56:08 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">45338</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/praotec-cech-2.html</link>
<title>Praotec Čech</title>
<description><![CDATA[Text k rozvoji čtení s porozuměním a k opakování starých pověstí českých obsahuje vetřelce z jiných pověstí. Žáci tyto vetřelce vyhledávají a identifikují, odkud věty-vetřelci pocházejí. Vetřelce stačí vynechat.]]></description>
<author>Mgr. Zdeněk Sotolář</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:54:06 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">39298</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/prvnaci-a-matematika-zaciname.html</link>
<title>Prvňáci a matematika - začínáme</title>
<description><![CDATA[První téma kompletu Prvňáci a matematika. Je přípravným obdobím, které je zaměřeno na orientaci v prostoru (vpravo, vlevo, vpředu, vzadu, nahoře, dole, poloha svislá, vodorovná, šikmá) vztahy uspořádání (před, za; více,  méně, větší, menší) a poznávání  barev a  tvarů.
Žáci pracují s příslušnými pracovními listy a drobným materiálem.]]></description>
<author>PaedDr. Marie Janků</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:43:23 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">15015</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/prvni-cteni-3.html</link>
<title>První čtení 3</title>
<description><![CDATA[V levé části pracovního listu žák čte jednoduché obrázky se spojkami A, I. Pravou část listu můžeme zakrýt či přeložit. Po četbě se může žák pokusit vyhledávat změny v pravé části stránky, popřípadě doplňovat.]]></description>
<author>Mgr. Martina Malinová, Mgr. Zuzana Školeková</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:17:21 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">47672</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/human-body.html</link>
<title>Human body</title>
<description><![CDATA[Materiál je věnován slovní zásobě - lidské tělo. Žáci si slovíčka procvičí pomocí cvičení: tvoření slov, spojovačka, nehodící se vyškrtněte a cvičení do dvojice.]]></description>
<author>Lucie Hopfová</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:14:05 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">41326</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/rymovani.html</link>
<title>Rýmování</title>
<description><![CDATA[Úkolem žáka je vymyslet slovo, které se rýmuje s předloženými, a současně jej nakreslit. Např. hůl-stůl-? (kůl, vůl, půl).]]></description>
<author>Klára Soldánová</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 12:10:33 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">23094</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/gazeta.html</link>
<title>Gazeta</title>
<description><![CDATA[Materiál je věnován práci s autentickým textem (novinový článek). Zpracování materiálu je zaměřeno na rozvoj schopnosti anticipace a porozumění textu. S pracovním listem je možné pracovat jak ve skupině, tak i samostatně. Materiál je určen pro žáky s pokročilou znalostí ruského jazyka (minimálně B1).]]></description>
<author>Jakub Konečný</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 11:57:05 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">23635</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/vybarvovana-abcd.html</link>
<title>Vybarvovaná ABCD</title>
<description><![CDATA[Varianta stolních her „Vybarvovaná&quot; se čtyřmi herními plány na motivy hry Člověče, nezlob se. Hra nejlépe pro dva až tři hráče. 

Hráči si zvolí společné startovní pole. Každý po hodu kostkou vybarví pole dle počtu puntíků na kostce. Hráči se v hodu kostkou střídají, vybarvovaná pole na sebe přímo navazují. Místo vybarvování je možné na jednotlivá pole pokládat drobné předměty, např. knoflíky nebo obtiskovat tiskátka. Děti se dodržováním pravidel hry učí kontrole své práce i práce ostatních, dále si upevňují jednoduchou číselnou řadu od 1 do 6 a barvy. Trasu v sítích volí hráči sami, což prohlubuje jejich orientaci v ploše, vede ke hlubší spolupráci, uzavírání kompromisů, rozvíjí prostorovou i obrazovou představivost a vybízí k vytváření různých tras nebo porovnávání jejich délek ve stejné síti.]]></description>
<author>Ludmila Jakubcová</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 11:51:10 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">53404</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/prvni-cteni-2-3.html</link>
<title>První čtení 2</title>
<description><![CDATA[V levé části pracovního listu žák čte jednoduché obrázky se spojkami A, I. Pravou část listu můžeme zakrýt či přeložit. Po četbě se může žák pokusit vyhledávat změny v pravé části stránky, popřípadě doplňovat.]]></description>
<author>Mgr. Martina Malinová, Mgr. Zuzana Školeková</author>
<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 11:42:14 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">62298</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/kompas.html</link>
<title>Kompas</title>
<description><![CDATA[Zábavné procvičování učiva vlastivědy. Žáci využívají svých znalostí a orientují se na mapě České republiky. Tuto aktivitu je možné využít i jako soutěž či skupinovou práci.]]></description>
<author>Mgr. Mirka Gardoňová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 10:17:38 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">31733</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/co-nepatri-mezi-ostatni.html</link>
<title>Co nepatří mezi ostatní</title>
<description><![CDATA[Prezentace je zaměřena na rozumové schopnosti, soustředění a pozornost. Děti v jednotlivých listech hledají odlišné obrázky. Přiložené jsou i pracovní listy k vytisknutí.]]></description>
<author>Mgr. Věra Gošová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 10:01:22 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">13585</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/laboratorni-prace-c-9-rovinna-zrcadla.html</link>
<title>Laboratorní práce č. 9 - rovinná zrcadla</title>
<description><![CDATA[Protokol k laboratorní práci z fyziky pro 7. ročník, který prakticky ověřuje zobrazení předmětu současně ve dvou rovinných zrcadlech.]]></description>
<author>Mgr. Marek Killar</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:56:52 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">14897</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/zelenina-a-stin.html</link>
<title>Zelenina a stín</title>
<description><![CDATA[Prezentace se orientuje na názvy základních druhů zeleniny v kombinaci s trénováním zrakového vnímání dítěte.]]></description>
<author>Mgr. Věra Gošová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:54:54 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">47055</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/pismenkova-babicka.html</link>
<title>Písmenková babička</title>
<description><![CDATA[Prezentace zaměřená na rozlišení samohlásek od souhlásek, dále na syntézu slabik, slov a vět. Žáci sledují prezentaci, avšak pracují také do svého sešitu dle pokynů. Po ukončení prezentace by mělo dojít ke kontrole žákovy samostatné práce. Pracovat však mohou i skupiny žáků či celá třída na interaktivní tabuli.]]></description>
<author>Mgr. Petra Stanjurová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:54:28 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">51013</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/vyrazy-definicni-obory.html</link>
<title>Výrazy - definiční obory</title>
<description><![CDATA[Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Opakování základních úvodních znalostí o algebraickém výrazu, jeho druzích a zavedení pojmu obor hodnot (definiční obor). Příklady k procvičení.]]></description>
<author>Mgr. Radomír Macháň</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:40:17 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">36415</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/houpaci-kun.html</link>
<title>Houpací kůň</title>
<description><![CDATA[Pracovní list zaměřený na rozvoj grafomotoriky - dolní oblouk.]]></description>
<author>Eva Pipková</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:32:16 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">20479</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/prvni-pismeno.html</link>
<title>První písmeno</title>
<description><![CDATA[Pracovní list tvoří kartičky s obrázky začínajícími hláskami M, L, T, S. Žáci jednotlivé obrázky pojmenovávají a přiřazují k danému písmenu, které je jeho součástí.]]></description>
<author>Mgr. Martina Malinová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 09:23:57 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">57764</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/v-krajich-cr-3-dil.html</link>
<title>V krajích ČR - 3. díl</title>
<description><![CDATA[Materiál je určen pro práci ve skupinách - procvičování orientace na mapě ČR, vyhledávání a spojování údajů. Je přiložen návod a tipy, jak lze ve třídě pracovat.]]></description>
<author>Mgr. Dagmar Csatová</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 08:42:43 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">52277</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/vyrazy-scitani-a-odcitani.html</link>
<title>Výrazy - sčítání a odčítání</title>
<description><![CDATA[Prezentace vhodná k samostudiu i jako podpora přímé výuky. Opakování základních znalostí o algebraickém výrazu a vysvětlení a popis postupů při sčítání a odčítání výrazů s proměnnou. Příklady k procvičení.]]></description>
<author>Mgr. Radomír Macháň</author>
<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 08:39:00 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">40242</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/rusko-1.html</link>
<title>Rusko 1</title>
<description><![CDATA[Pracovní list je určen pro rozšiřující a doplňkovou práci ve výuce ruského jazyka (vhodný např. do seminářů či jako příprava k maturitě). Dotýká se základních geografických a historických údajů o Ruské federaci, nabízí možnost věnovat se její vlajce, hymně a znaku. Lze využít informace z dějepisu a zeměpisu. Počítá se také se samostatnou prací žáků se zdroji a internetem.]]></description>
<author>Jakub Konečný</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 12:24:52 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">29185</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/zakladni-pojmy-z-dopravy.html</link>
<title>Základní pojmy z dopravy</title>
<description><![CDATA[Materiál je určen pro výuku ve středních dopravních školách. Poskytuje základní orientaci v dopravním oboru a je zaměřen na správnou terminologii a její snadné pochopení žáky. Tím vytváří předpoklad pro studium dalších odborných dopravních předmětů.]]></description>
<author>Ing. Karel Zíka</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:50:14 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">49448</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/postav-si-sveho-snehulaka.html</link>
<title>Postav si svého sněhuláka</title>
<description><![CDATA[Rozvoj jemné motoriky, představivosti a soustředění. Jedná se o vystřižení jednotlivých částí sněhuláka, které pak děti dávají lepením do celku.]]></description>
<author>Jana Šonková</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:43:24 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">33807</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/pexeso-evropa.html</link>
<title>Pexeso - Evropa</title>
<description><![CDATA[Hra pexeso, ve které si žáci procvičují hlavní města evropských států.]]></description>
<author>Mgr. Mirka Gardoňová</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:37:15 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">56691</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/hidden-words-furniture.html</link>
<title>Hidden words - furniture</title>
<description><![CDATA[Materiál obsahuje několik úkolů k procvičení slovní zásoby (furniture). V tabulce se nacházejí části slov – úkolem žáků je správně je spojit (tužkou či vybarvit stejnou barvou) a slova poté napsat a nakreslit. Obrázky se dále dají využít různým způsobem - např. vystřihnout a lepit do sešitu dle instrukcí učitele/spolužáka (využití předložek místa). V materiálu je rovněž požadavek na rozdělení slov do správného pokoje v bytě/domě.]]></description>
<author>Mgr. Dagmar Csatová</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:33:56 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">41003</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/snehove-vlocky.html</link>
<title>Sněhové vločky</title>
<description><![CDATA[Pracovní list rozvíjející představivost, pozornost, zrakové vnímání a smysl pro detail.]]></description>
<author>Jana Šonková</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:29:39 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">62560</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/samova-rise-cteni-ve-fredagarove-kronice.html</link>
<title>Sámova říše - čtení ve Fredagárově kronice</title>
<description><![CDATA[Dvoustranný pracovní list umožní žákům číst překlad původního textu z kroniky tak řečeného Fredagara a touto cestou je přivede k Sámově říši. Čtení pramene je pro žáky poměrně náročné, ale při uplatnění zásad čtení obtížného textu (&quot;kruhové&quot; čtení, systém poznámek atd.), popřípadě při práci ve skupinách je výsledek vždy překvapivě dobrý. List je používán při výuce dějepisu v 7. ročníku ZŠ.]]></description>
<author>Mgr. Ondřej Balík</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 10:26:31 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">22590</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/hudebni-nastroje.html</link>
<title>Hudební nástroje</title>
<description><![CDATA[Čím se na který hudební nástroj hraje? Rozvoj pozornosti, vyjadřování, slovní zásoby - povídání nad obrázkem.]]></description>
<author>Jana Šonková</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 09:58:39 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">52205</guid>
</item>
<item>
<link>http://dum.rvp.cz/materialy/druhy-latek-a-jejich-vlastnosti.html</link>
<title>Druhy látek a jejich vlastnosti</title>
<description><![CDATA[Prezentace seznamující se třemi druhy látek a jejich vlastnostmi.]]></description>
<author>Mgr Jarmila Hájková</author>
<pubDate>Mon, 08 Mar 2010 09:55:24 +0100</pubDate>
<guid isPermaLink="false">47349</guid>
</item>
</channel>
</rss>