- Předškolní vzdělávání
- Základní vzdělávání
- Základní umělecké vzdělávání
- Speciální vzdělávání
- Gymnaziální vzdělávání
- Odborné vzdělávání
- Jazykové vzdělávání
- Neformální vzdělávání
Interaktivní procvičování nerovností
Statistika
Materiál byl publikován 07. 12. 2011 a od té doby byl 767× zobrazen.
Další materiály
Hodnocení materiálu
Hodnocení materiálu
Hodnocení týmu rvp.cz
Hodnocení uživatelů
Materiál zatím nebyl hodnocen.
Hodnotit materiály mohou pouze registrovaní uživatelé.
Doporučit materiál
Jak citovat
HANZELÍN, Zdeněk. Interaktivní procvičování nerovností. Metodický portál : Digitální učební materiály [online]. 07. 12. 2011, [cit. 2012-05-17]. Dostupný z WWW: <http://dum.rvp.cz/materialy/interaktivni-procvicovani-nerovnosti.html>. ISSN 1802-4785.
Licence
Všechny Digitální učební materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons.
Identifikátor materiálu 24235
| Anotace | Žáci si zajímavou formou procvičí nerovnosti. |
|---|---|
| Autor | Zdeněk Hanzelín (Autor) |
| Jazyk | Čeština |
| Očekávaný výstup | využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobenídalší materiály k tomuto očekávanému výstupu » |
| Speciální vzdělávací potřeby | - žádné - |
| Klíčová slova | |
| Druh učebního materiálu | Prezentace |
| Druh interaktivity | Aktivita |
| Cílová skupina | Žák |
| Stupeň a typ vzdělávání | základní vzdělávání – první stupeň – druhé období |
| Typická věková skupina | 10 - 12 let |
| Celková velikost | 1,00 MB |
Soubory materiálu
V tomto seznamu se zobrazují soubory tvořící samotný učební materiál.
Do Úložiště jsou přijímány pouze materiály v běžně používaných formátech, ke kterým existují volně stažitelné prohlížeče.
Do Úložiště jsou přijímány pouze materiály v běžně používaných formátech, ke kterým existují volně stažitelné prohlížeče.
| Název souboru | Popis | Typ souboru | Velikost | |
|---|---|---|---|---|
| stáhnout | Interaktivni_procvicovani_nerovnosti.ppt | Prezentace | 1,00 MB |
Přidat komentář
Vkládat komentáře může pouze registrovaný uživatel.
